7. Fuentes de información
miércoles, 28 de noviembre de 2018
Sistematización de las Experiencias
6. Sistematización de las Experiencias
La sistematización de experiencias
es una interpretación crítica de una o varias experiencias que, a partir de su
ordenamiento y reconstrucción, descubre o explicita la lógica del proceso, los
factores que han intervenido en él, cómo se han relacionado entre sí y por qué
lo han hecho de ese modo.
Se concibe la sistematización
como la reconstrucción y reflexión analítica de una experiencia mediante la
cual se interpreta lo sucedido para comprenderlo; por lo tanto, esta permite
obtener conocimientos consistentes y sustentados, comunicarlos, confrontar la
experiencia con otras y con el conocimiento teórico existente, y así contribuir
a una acumulación de conocimientos generados desde y para la práctica.
Sistematizar es detenerse,
mirar hacia atrás, ver de dónde venimos, qué es lo que hemos hecho, qué errores
hemos cometido, cómo los corregimos para orientar el rumbo, y luego generar
nuevos conocimientos, producto de la crítica y la autocrítica, que es la
dialéctica, para transformar la realidad.
La sistematización vista de
esta manera, da cuenta de las 3R: Revisar, Rectificar y Reimpulsar, para buscar
errores y aciertos, ponerlos en una balanza para fortalecer el camino de la
transformación y construcción de la patria socialista 3; por ello lo esencial
de la sistematización de experiencias reside en que se trata de un proceso de
reflexión e interpretación crítica de la práctica y desde la práctica, que se
realiza con base en la reconstrucción y ordenamiento de los factores objetivos
y subjetivos que han intervenido en esa experiencia, para extraer aprendizajes
y compartirlos.
¿Cómo medimos nuestro avance hacia el Desarrollo Comunitario?
5. ¿Cómo medimos nuestro avance hacia el
Desarrollo Comunitario?
Para medir el avance de algún
proyecto se necesita hacer una evaluación que
básicamente, significa determinar el valor del trabajo. Si usted ha
desarrollado e implementado un programa en su comunidad y desea saber que tan
bien está trabajando, la evaluación le proveerá esta retroalimentación.
Para llevar a cabo la
evaluación es necesario plantearse las siguientes preguntas y así darse cuenta
que tanto se avanzó en el proyecto.
- ¿Qué
tanto participó la comunidad?
- ¿Qué programas, pólizas o prácticas han
cambiado en la comunidad?
- ¿Ha cambiado la conducta de la gente? Si
es así, ¿Qué tipos y cómo?
- Esos cambios ¿Se deben a su esfuerzo?
¿Cuáles son los Espacios y/o Mecanismos de Participación?
4. ¿Cuáles son los Espacios y/o Mecanismos
de Participación?
La participación comunitaria
se entiende como una toma de conciencia colectiva de toda la comunidad, sobre
factores que frenan el crecimiento, por medio de la reflexión crítica y la
promoción de formas asociativas y organizativas que facilita el bien común; es
decir, se pretende vincular a la comunidad para la:
Investigación de sus propios
problemas, necesidades y recursos existentes.
Formulación de proyectos y
actividades.
Ejecución de proyectos
mancomunados entre las comunidades y las Instituciones.
Evaluación de las actividades
que se realizan en cada proyecto.
En ocasiones con nuestra
participación en el ámbito local de nuestro municipio, los ciudadanos podemos
expresar nuestros problemas y así podremos participar en las decisiones locales
que nos afecten.
La participación tiene
distintas vertientes, por una parte la participación dentro de la comunidad,
esto es lo que denominamos participación comunitaria, a través de ella nuestra
comunidad se organiza frente a las adversidades, o simplemente con el objetivo
de lograr un mayor bienestar procurando el desarrollo de la comunidad.
¿Quiénes Participan?
3. ¿Quiénes Participan?
En los proyectos de desarrollo
comunitario, hay varias organizaciones o instituciones, ya sean gubernamentales
u ONGs que se involucran en el proceso
de proyectos. Ellos podrán ser los donatarios que proveen ayuda
financiera para las actividades, los que planifican y diseñan las actividades a
llevarse a cabo, las que conllevan
estudios o encuestas e incluso las que proveen asistencia técnica. A pesar de
las diferencias de esas instituciones, todas ellas pueden ser consideradas como
“extrañas” a la comunidad. Por lo que hay dos categorías entre los actores en
el desarrollo comunitario, primero las personas de la comunidad y segundo los
extraños, trabajadores sociales o de ONGs.
La participación en sí misma
está en el centro de la sociedad. Participar significa que la gente sea capaz
de estar activamente presente en los procesos de toma de decisiones que atañen
a lo colectivo y que, por tanto, definen el rumbo de nuestro comunidad, es
decir, posibilitan el desarrollo comunitario. Las instituciones y
administraciones deben actuar de cara a la sociedad y no quedar solamente en
mera gestión burocrática, mientras más públicos sean los actos de las
instituciones Locales, Comunitarias, Estatales etc., estos serán más legítimos. Es decir, las
instituciones y administraciones públicas tienen que trabajar la participación
para posibilitar un mayor y mejor desarrollo de las distintas comunidades.
¿Cuáles son los Procesos para lograr el Desarrollo Comunitario?
2. ¿Cuáles son los Procesos para lograr el
Desarrollo Comunitario?
2.1
Diagnóstico Participativo
El Diagnóstico Participativo
es un método para determinar, desde el punto de vista de los miembros de la
comunidad, qué actividades son necesarias y pueden apoyarse; si los miembros de
la comunidad aceptan las actividades propuestas por el personal externo y si
tales actividades son razonables y prácticas.
Los miembros de la comunidad,
ayudados por el personal externo, pasan por un proceso en el cual identifican
las condiciones que son necesarias para la realización exitosa de las
actividades y acopian información para determinar si la comunidad reúne estas
condiciones o si puede crearlas. El marco referencial del diagnóstico» examina
cada actividad en relación con las condiciones necesarias y elimina aquellas
actividades para las que no se dan estas condiciones.
2.1.1
Modelos de Diagnostico Participativo
El Diagnóstico Participativo
proporciona un marco para que los miembros de la comunidad y el personal
externo determinen si quieren, necesitan y pueden apoyar las actividades
propuestas. Un diagnóstico participativo puede ser muy útil cuando los miembros
de la comunidad recurren al personal externo pidiéndole asistencia para sus
actividades. Este diagnóstico puede confirmar a los miembros de la comunidad
que han identificado el problema pertinente y las soluciones adecuadas. También
puede ayudar al personal externo a entender las actividades propuestas y por
qué la comunidad las ha elegido.
Con frecuencia la manera como
las actividades están planificadas puede significar que ya se han tomado algunas
decisiones sin recibir aportes de la comunidad. Puede ser:
• Que los problemas y las
soluciones a los problemas hayan sido determinados por el personal externo,
• Que se haya decidido en
cuanto al financiamiento,
• Que la administración
nacional o local haya negociado con el personal externo o, en algunos casos,
haya iniciado el proyecto,
• Que se haya determinado una
zona de trabajo y se hayan asignado roles específicos al personal de campo.
2.2
Planificación Participativa
La planeación participativa es
un procedimiento mediante el cual la toma de decisiones se construye en
conjunto con la sociedad, para su beneficio. Establecer la participación desde
el inicio de la elaboración de un plan integral de movilidad permite
legitimarlo, al igual que a la misma participación ciudadana. La participación
permite que los ciudadanos se apropien de las soluciones planteadas y permitan
su continuación a largo plazo, así como la implementación de medidas.
La capacidad de participación
en la toma de decisiones colectivas es un derecho que debe de garantizarse en
todo momento. Lograrlo requiere un largo trabajo de base, de promoción y
organización social.
2.3
Plan de Desarrollo Comunitario
1. La satisfacción de las
necesidades fundamentales de las mismas.
2. La activa y comprometida
participación de la población.
3. Creación de condiciones que
propicien un cambio de actitud en la población con respecto a su rol
protagónico, responsabilidad y
posibilidad en su acción transformadora.
4. El desarrollo de proyectos multidireccionales e integrados
asentados en principios de responsabilidad, cooperación, solidaridad, justicia
y equidad.
5. Estímulo y apoyo técnico-
material a los proyectos nacidos de la propia comunidad.
6. Identificación y formación
de líderes comunitarios.
7. Capacitación del personal que
tiene poder de decisión en el territorio.
8. Aprovechamiento de los recursos económicos, materiales, financieros,
culturales y humanos y en las
potencialidades aún no identificadas por los comunitarios.
9. Fomentar la participación
de mujeres, niños y personas de la tercera edad.
2.4
Contraloría Ciudadana
Contraloría Ciudadana es la
palabra que conceptualiza el ejercicio de vigilancia de la transparencia y la
rendición de cuentas en el gasto presupuestal del Gobierno del Distrito Federal
por los y las contraloras ciudadanas. Como se había comentado, los y las
contraloras ciudadanas son ciudadanos (as) que buscan ejercer su derecho
ciudadano a participar honorífica y activamente en la vigilancia de la
transparencia y rendición de cuentas en las finanzas de la Administración
Pública local con el fin de combatir la corrupción, participar en la
orientación del ejercicio presupuestal y promover el gasto social. Al ejercer
sus derechos como contralores y contraloras ciudadanas fortalecen y promueve la
defensa de los derechos DESCA.
miércoles, 14 de noviembre de 2018
¿Qué es el Desarrollo Comunitario?
1. ¿Qué es el Desarrollo Comunitario?
1.1 Conceptos y Alcances
El desarrollo comunitario o desarrollo de comunidad es un proceso donde
los miembros de una comunidad se unen para realizar acción colectiva y generar
soluciones a problemas comunes.
1. integral o integrado: holístico, trata de dinamizar todos los
sectores socioeconómicos.
2. endógeno: autóctono, sin menospreciar apoyos exteriores.
3. ecológico: pretende potenciar los recursos naturales.
4. local: sustentable, asumido políticamente por las administraciones.
5. equilibrado y armónico: sostenible, no provoca impacto ambiental ni
tensiones sociales, utilizando tecnologías adaptadas al medio y respetuosas con
el entorno.
6. de base popular: fundamentada en la participación.
7. cooperativo: utiliza estrategias de cooperación, asociación de
trabajadores, empresas de inserción, responsabilidad social corporativa, tercer
sector…
8. social y cultural: educativo, buscando la promoción social y cultural
así como la protección del patrimonio histórico-artístico.
1.1.1 Comunidad
Una comunidad es un grupo de seres humanos que tienen ciertos elementos
en común, tales como el idioma, costumbres, valores, tareas, visión del mundo,
edad, ubicación geográfica (un barrio, por ejemplo), estatus social o roles. Por
lo general, en una comunidad se crea una identidad común, mediante la
diferenciación de otros grupos o comunidades (generalmente por signos o
acciones), que es compartida y elaborada por sus integrantes mediante la
socialización. Generalmente, una comunidad se une bajo la necesidad o mejora de
un objetivo en común, como puede ser el bien común; si bien esto no es algo
necesario, basta una identidad común para conformar una comunidad sin la
necesidad de un objetivo específico. También se llama comunidad a cualquier
conjunto de seres vivos que comparten ciertos elementos.
1.2 El Desarrollo
Comunitario
El desarrollo comunitario debe ser entendido como un
proceso educacional, donde el agente no solamente se dedica a identificar,
diagnosticar y dar recomendaciones para la solución de problemas, sino que
conduce a la comunidad a:
• Organizarse
• Que definan las necesidades,
• Formulen planes
• Ejecute actividades que la conduzcan a elevar su nivel de
vida en forma continuada
El desarrollo comunitario puede definirse como la
agregación de valor económico que proviene de pequeños núcleos culturales. Sean
estos la familia, pequeñas asociaciones o grupos comunes.
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